Positionen
Stellungnahmen zum
- SPD Schulgesetz
- Schulgesetz und Lehrerbildunggesetz der Landesregierung
- 2 Änderungsanträgen der Grünen
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- Stellungnahme zum SPD Schulgesetz
- Stellungnahme zum Schulgesetz der Landesregierung
- Stellungnahme zum Lehrerbildungsgesetz der Landesregierung
- Stellungnahme zum Änderungsantrag der Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN zum Schulgesetz II
- Stellungnahme zum Änderungsantrag der Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN zum Schulgesetz I
- Stellungnahme zum SPD Schulgesetz
Bildungspolitik / Lehramtsstudium
Aktuelle Problembereiche:
Der RCDS Hessen sieht im Lehramtsstudium zurzeit folgende Problembereiche
Geldmangel / Verwaltungsprobleme
§ Zu knapper Haushalt, daher zu wenig Seminare und besonders Tutorien; besonders in den modularisierten L-Studiengängen überfüllte Seminare
§ Viele unbesetzte Professuren / Professuren werden nur vertreten, dadurch ständiger Wechsel, erschwertes Suchen von möglichen Prüfern
§ Genereller Prüfermangel für das modularisierte Lehramt, Professorenzahlen gehen zurück
Modulprobleme
§ Einige Module sind zu voll / es gibt zu viele Module à „abarbeiten"
§ Keine / kaum Wahlmöglichkeiten; dadurch keine Schwerpunktlegung möglich
§ Mehrfaches Durchlaufen von gleichen/ähnlichen Modulen; z.T. irrelevanter Inhalt
Generell Probleme der Studienordnung
§ Schwammige Regelungen für verschiedene Leistungs- und Teilnahmenachweise; hoher Verwaltungsaufwand für Lehrende
§ Keine sinnvolle Regelung für Zusatzfächer für das Lehramt
§ Wenig Praxisbezug
Vernachlässigung von Wissenschaft und Forschung
§ Keine Hinführung mehr zur Wissenschaft und Forschung
§ Examensarbeit der Lehrämter soll während des Studiums und in 3 Monaten angefertigt werden; Qualitätsverlust, keine Forschung möglich, Fachkräfteverlust
Anerkennungs- / Mobilitätsprobleme
§ Schwierige Anerkennung von Studienleistungen, die an einer anderen Hochschule oder im Ausland erbracht wurden
§ Enge Zeitplanung; kein eingeplantes Auslandssemester bei Neueren Fremdsprachen
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Leitantrag 2010
Den Bologna-Prozess zielgerichtet gestalten!
Auch wenn die mediale Diskussion dieses über alle Maßen bedeutsamen Themas in den Hintergrund gerückt ist, sieht der RCDS Hessen das Problem keines falls als gelöst an. Verantwortungsvolle Politik darf sich nicht an der Presselage orientierten, sondern muss politische Themen bis zur abschließenden Lösung diskutieren. Daher hat der RCDS Hessen einen dauerhaften Lösungsvorschlag für die offenen Fragen im Bologna-Prozess gefunden.-
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Leitantrag 2009
Der Bologna-Prozess – Nicht nur eine Chance für die Junge Generation
Die moderne Arbeitswelt stellt insbesondere die Junge Generation vor neue Herausforderungen. Im Jahr 1999 trafen sich deshalb 29 europäische Bildungsminister, um das europäische Hochschulwesen zu vereinheitlichen. Ziel war vorrangig, durch Schaffung eines konsekutiven Studiensystems die Mobilität und die internationale Anerkennung der Abschlüsse zu gewährleisten. Hierdurch sollte der europäische Hochschulrahmen fit für das 21. Jahrhundert gemacht. Nach zehn Jahren ist es Zeit, zu fragen, ob die Ziele auch erreicht wurden und das Bologna-System zu hinterfragen.-
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Leitantrag 2008
Grundsätze einer gerechten und zukunftsgewandten Hochschulpoltik
Vor wenigen Wochen hat sich der neue Landtag konstituiert. Schon in der ersten
Landtagssitzung im April wurden erste Vorschläge eingebracht, die die Hochschullandschaft
aufs Neue verändern werden. Angesichts der großen Dynamisierung der
Landeshochschulpolitik ist es zum einen Aufgabe des RCDS Hessen, alle Vorschläge intensiv
zu diskutieren und abzuwägen, aber andererseits auch die Grundsätze einer gerechten und
zukunftsgewandten Poltik, wie sie der RCDS schon mehrfach formuliert hat, ins Gedächtnis
zu rufen und zu bestärken. Eine grundsatzlose Politik ist nicht mehr als ein Treiben auf den
Wogen von momentanen Gefühlslagen und Meinungsumfragen; Planungssicherheit kann
diese nicht geben.-
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Stellungnahme
Stellungnahme TUD-Gesetz und Hessisches Hochschulgesetz
Der Ring Christlich-Demokratischer Studenten Hessen nimmt gegenüber dem Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst Stellung zum TUD-Gesetz und zum Hessischen Hochschulgesetzentwurf.
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